Нооркыйв: более 2100 учителей лишились гарантии минимальной зарплаты
Более 2100 учителей в Эстонии оказались вне гарантии минимальной педагогической заработной платы и новой модели карьерного роста после вступления в силу 17 января изменений в законодательстве. Против реформы, отменившей ранее действовавшее общественное соглашение о минимальной оплате труда учителей, выступили десятки образовательных организаций.
Теперь Министерство образования и науки направило на согласование проект постановления правительства, согласно которому для тех, кто лишился гарантии минимальной заработной платы учителя, не предусмотрено места и в модели карьерного роста учителей, сообщает НКО «Школа поддержки начинающих учителей».
Ситуация затрагивает более 2100 учителей в Эстонии, многие из которых являются экспертами в своей области, сменившими профессию, или студентами различных бакалаврских специальностей, пришедшими в школы по зову миссии в ответ на их приглашения. У них (пока) нет степени магистра, и они также не являются студентами магистратуры или программ подготовки учителей. Минимальный уровень заработной платы этих учителей отныне равен государственному минимальному уровню оплаты труда и составляет 886 евро.
Согласно проекту постановления, поступившему на прошлой неделе из Министерства образования и науки, все эти более чем 2100 учителей также не смогут найти себе место в модели карьерного роста учителей.
«Каждый ученик и родитель воспринимает в качестве учителя всех людей, выполняющих в школе роль учителя. Руководители школ оценили их компетенции и приняли их на работу в качестве учителей. На государственном же уровне мы словно заявляем, что часть учителей — не учителя. Мы называем разрабатываемую модель “моделью карьерного роста учителей” и продолжаем в государственной коммуникации использовать термин “минимальный уровень заработной платы учителей”, однако на деле это не касается тысяч учителей», — отметила руководитель НКО «Школа поддержки начинающих учителей» Трийн Нооркыйв.
По её словам, как изменение концепции минимального уровня заработной платы учителей, так и создание карьерной модели, дублирующей уже существующие системы, сопровождались противоречиями: их влияние на устойчивость учительского корпуса вызывает сомнения, в то время как для всех сторон это увеличивает объём бюрократии. Законопроект не содержал элементарных анализов воздействия и финансовых расчётов.
По оценке критически настроенных сторон, модель карьерного роста учителей не отражает современное понимание учительской работы и возможностей и потребностей рынка труда, а также не учитывает разнообразие учительского корпуса Эстонии и многообразие школ.
В ноябре прошлого года 42 организации, связанные со сферой образования, направили в общей сложности три обращения в Рийгикогу. В декабре в парламент поступила связанная с этой темой народная инициатива, которую было решено принять к рассмотрению.
Читайте по теме:
Рийгикогу лишил более 2000 учителей гарантии минимальной зарплаты
Комментарии закрыты.