Союз работников образования: госэкзамены в основной школе следует оставить
На проходившем в середине октября открытом заседании парламентской комиссии по культуре выяснилось, что крупнейший в Эстонии профсоюз работников образования (EHL), как и предметные общества учителей Эстонии, поддерживает сохранение единых выпускных экзаменов в основной школе. Руководители вышеназванных организаций посчитали необходимым уточнить и обсудить свои точки зрения, на проходившей 30 октября встрече.
Союз работников образования (EHL) в отличие от предметных союзов был привлечён к работе круглого стола, где по инициативе Министерства образования и науки рассматривались аргументы «за» и «против» выпускных экзаменов в основной школе и гимназии. Председатель правления EHL Реэмо Волтри признался, что, так как время, выделенное Министерством образования и науки на привлечение членов организации и формирование точки зрения было коротким, то решение поддержать изменения в проведении выпускных экзаменов в основной школе было принято лишь правлением EHL. Последующие обсуждения в разных областях Эстонии показали, что большинство учителей выступает за проведение единых выпускных экзаменов в основной школе.
На встрече было признано, что в работе организованного Министерством образования и науки круглого стола не принимало участия ни одного представителя предметных обществ. Нельзя считать точку зрения узкого круга круглого стола (например, директора государственных гимназий) представительной. При составлении законопроекта 57SE Министерство образования и науки опиралось лишь на позиции, прозвучавшие за круглым столом, не были учтены результаты научных исследований и подробных анализов, также без внимания осталось экспертное мнение учителей.
Руководители организаций, представляющих учителей, на проходившей встрече пришли к выводу, что у Министерства образования и науки отсутствует ясная стратегия по привлечению участников, отсутствует система и временные рамки для проведения анализа не были адекватными.
На встрече было подчёркнуто, что развитие образования имеет для Эстонии стратегическое значение и должно стоять выше повседневной политики.
Было признано, что серьёзнейшей проблемой в сфере образования Эстонии является недостаточное количество молодых учителей, особенно учитывая средний возраст педагогического состава на сегодня.
Разработка учебных программ должна исходить из образовательной стратегии, научного обоснования, должна интегрировать разные ступени и виды школ. Разработка внешнего оценивания должна стать частью разработки учебных программ.
На сегодняшний день к направленному 14 октября парламентской комиссии по культуре и Министерству образования и науки открытому обращению по поддержке проведения единых выпускных экзаменов в основной школе присоединилось 23 предметных общества учителей.
Комментарии закрыты.