Многие учителя в Эстонии всё чаще задумываются о смене профессии — исследование

Исследование показало, что в целом эстонские учителя довольны своей профессией и считают, что преимущества работы значительно перевешивают недостатки. По сравнению с другими странами, у наших учителей больше свободы в выборе методов обучения и планировании учебного процесса. Однако они сталкиваются и с рядом трудностей.

«Основными проблемами для учителей остаются высокая нагрузка, низкая общественная оценка и вопросы, связанные с заработной платой. Это темы, над решением которых мы последовательно работаем — внедряется карьерная модель и система аттестации руководителей, совместно с университетами разрабатываются гибкие учебные траектории и предлагаются курсы повышения квалификации. В следующем году также запланировано повышение заработной платы», — сказала министр образования и науки Кристина Каллас.

По сравнению с 2018 годом ученическое сообщество эстонских школ стало более разнообразным — с точки зрения языка, культуры и образовательных потребностей, в том числе из-за появления детей из Украины. Учителя выражают желание чаще участвовать в курсах повышения квалификации по преподаванию в многоязычной и мультикультурной среде, чтобы развивать свои компетенции и уверенность в работе с учениками, имеющими разные потребности, а также в адаптации обучения. Кроме того, отмечается потребность в дополнительном обучении, связанном с использованием искусственного интеллекта, чтобы повысить уверенность в его применении в учебном процессе и для снижения рабочей нагрузки.

Несмотря на то, что классы стали более разнообразными, учителя в Эстонии, по сравнению с коллегами из других стран, прекрасно справляются с поддержанием порядка на уроках — 84,3% учебного времени они могут посвятить непосредственно преподаванию и обучению. Среди всех стран-участниц исследования именно эстонским учителям требуется меньше всего времени для наведения порядка в классе.

По сравнению с 2018 годом увеличилась рабочая нагрузка учителей, а также доля педагогов, которые испытывают много или довольно много стресса. Больше всего стресса у эстонских учителей вызывают ответственность за учебные результаты учащихся, их социальное и эмоциональное благополучие, а также необходимость адаптировать уроки для детей с особыми образовательными потребностями.

Одной из проблем, по мнению руководителей школ, является нехватка квалифицированных учителей и специалистов службы поддержки. Эстония также выделяется высоким риском ухода учителей из профессии — 45,5% педагогов планируют работать в школе не более пяти лет. Желание уйти с работы в значительной степени связано с уровнем заработной платы, условиями труда, общей удовлетворённостью, ощущением признания и высоким уровнем стресса.

Читайте по теме:

В Ида-Вирумаа многие работники образования получат надбавку к зарплате

В 2026 году зарплаты учителей могут вырасти на 10%

Условия оплаты труда преподавателей профобразования модернизируют