Кроме того, предполагается предоставить учителям возможность получить квалификацию в течение трёх лет, совмещая учёбу с работой, а также создать единую систему аттестации для директоров школ, сообщает Минобр.
По словам Кристины Каллас, необходимость изменений обусловлена стремлением улучшить карьерные возможности учителей и обеспечить приток новых кадров.
«Наша цель — чтобы и в будущем дети в каждой эстонской школе получали лучшее образование в мире. Создание модели карьерного роста для учителей и установление минимальной ставки заработной платы демонстрирует стремление правительства повысить престиж профессии учителя и улучшить условия труда», — пояснила министр.
«Эти изменения помогут смягчить нехватку учителей и привлекут в школы специалистов с соответствующей квалификацией — впредь можно будет получить педагогическое образование за три года, совмещая с работой, а также в качестве учителей смогут работать обладатели докторской степени, если они соответствуют квалификационным требованиям», — добавила Каллас.
Цель введения четырёхуровневой модели карьерного роста учителей — поддержка их профессионального развития, обеспечение преемственности и равные условия труда. Как учителям общеобразовательных, так и профессиональных учебных заведений в будущем будет присваиваться карьерный уровень, соответствующий квалификационным требованиям, с минимальными коэффициентами заработной платы, установленными на 2026–2028 годы: начинающий учитель — 1,0; учитель — 1,0; старший учитель — 1,1; учитель-специалист — 1,3.
Для того чтобы начать работу в качестве учителя было проще для людей с необходимыми профессиональными знаниями и опытом, поправки к закону расширяют возможности поступления на должность учителя в общеобразовательных школах. В дальнейшем, помимо обладателей степени магистра и учительской квалификации, в качестве учителей смогут работать и лица с докторской степенью, если они соответствуют предъявляемым требованиям. Оценивать компетенции и потребности в обучении каждого начинающего учителя — исходя из его должностных обязанностей и возраста учащихся — будет директор школы, который также должен оказывать поддержку в приобретении необходимых профессиональных навыков.
С директором школы, нанимающим на работу учителя, который ещё проходит педагогическую подготовку, можно будет заключать срочный трудовой договор не на один год, как ранее, а на срок до трёх лет. Это обеспечит как школе, так и учителю уверенность в сохранении рабочего места на период получения необходимой квалификации.
Также отменяется действующее требование, согласно которому лица, получившие педагогическое среднее специальное или высшее образование до 1 сентября 2013 года, должны были начать работать в качестве учителя до этой даты.
Для поддержки профессионального развития директоров школ в дальнейшем будет проводиться как минимум один раз в год собеседование о развитии с директором общеобразовательной школы, а на пятом году работы — аттестация. Если проведение собеседования является обязанностью работодателя, то процесс аттестации организуют и проводят сами директора школ при координации Союза директоров школ Эстонии. Создание системы аттестации основано на плане развития сферы образования Эстонии, в котором одной из целей является поддержка профессионального роста директоров и внедрение системы оценки.
Поправка к Закону об основных школах и гимназиях должна вступить в силу 1 января 2026 года, а поправка к Закону о профессиональных учебных заведениях — 1 июня 2026 года.
Читайте по теме:
Дефицит педагогов вынуждает нарвские власти идти в обход действующих правил
Каллас: Повысить минимальную зарплату учителей на 18% нереально
Лишь в 3% школ Эстонии все учителя соответствуют квалификационным требованиям