«Вероятно, это привело бы к тому, что очень многие ученики выполняли бы письменную или практическую работу в первый раз, чтобы посмотреть, как получится, зная, что в любом случае работу можно будет пересдать. При повторном выполнении работы было бы понятно, что хочет видеть учитель. В таком случае первая попытка зачастую становилась бы фарсом», – цитирует rus.err.ee руководителя отдела учебных программ Министерства образования и науки Марьету Венно.
Кроме того, по её словам, это многократно увеличило бы нагрузку учителей. Однако Венно при этом считает, что школы вольны сами составлять руководства по оцениванию, в том числе устанавливать порядок исправления положительных оценок.
Читайте по теме:
Каллас не согласна с критикой новых правил окончания основной школы
С марта школы смогут заключать договоры с неквалифицированными учителями
Реформа образования вынуждает русскоязычные семьи всё чаще обращаться к репетиторам
В Эстонии вступает в силу единый порядок организации итоговых работ и выпускных экзаменов