“При помощи образовательных стипендий мы выражаем благодарность нашим замечательным учителям и опорным специалистам. Мы говорим “спасибо” за проделанную работу и предлагаем
возможность посвятить полгода саморазвитию и внести вклад в развитие своей сферы деятельности”, — сказала министр образования и науки Майлис Репс.
По словам министра, ей приятно отметить, насколько содержательно и разносторонне использовали свободный семестр прежние стипендиаты. Учителя и опорные специалисты могут при помощи стипендии взять свободный семестр и использовать его, например, для обучения или
прохождения практики, сотрудничества с университетами, обучения за границей, разработки учебных материалов или работы над образовательной политикой.
В прошлом году первыми обладателями стипендий стали преподаватель дизайна из Курессаареского профессионального училища Мерит Каризе, спецпедагог-логопед детского сада
Мидримаа из Луунья Кристель Лемпу и учитель английского языка Таллиннского французского лицея Мерике Саар.
“Образовательная стипендия дала мне замечательную возможность поставить для себя задачу и сделать что-то, что выходит за пределы повседневной рутины”, — рассказала Лемпу. Стипендия дала
возможность сосредоточиться на том, чем она раньше занималась параллельно с ежедневной работой, например написать учебные материалы для обучения детей чтению. “Я писала книжки для детей и пьесы для молодежи, прошла практику у коллеги, много читала, занималась цифровой
живописью, путешествовала, набиралась вдохновения и сил, занималась здоровьем и
приобретала новых друзей. И каждый день записывала все, что я делала, для того, чтобы запомнить, как я использовала выдавшуюся мне возможность”.
“Благодаря стипендии я смогла в течение полугода сосредоточиться на исследовании, задача которого создать для учителей возможности для научного подхода при анализе результатов своей
работы”, — сказала Саар. Она занималась разработкой и апробацией инструментов для учителей, при помощи которых они смогут собирать информацию о своих уроках, например, фиксировать ход урока или получать обратную связь от учеников. “Сопоставив собранные данные с успеваемостью учащихся, учитель сможет лучше оценить эффективность и уместность выбранной стратегии и при необходимости ее адаптировать. При этом сбор и анализ данных позволит учителям, которые берут
на вооружение новые методики, оценить их соответствие поставленным целям”, — объяснила она. “Свободный график дал мне возможность посвятить себя исследованию и встретиться со многими учителями со всей страны”, — добавила Саар.
В год выделяется до пяти стипендий. При назначении стипендий в первую очередь учитываются приоритеты сферы образования, карьерный путь кандидата и то, насколько идея, которую планируется реализовать при помощи стипендии, применима в системе образования. В этом
году приоритетными темами является подход к обучению и его изменение, инклюзивное образование, а также использование методов цифровой педагогики.
На стипендию могут претендовать учителя и опорные специалисты, имеющие профессиональную квалификацию и проработавшие на своей должности не менее пяти лет.