Таллинн изучит успеваемость и психологическое благополучие учеников переходных классов

Таллиннский департамент образования совместно с партнёрами разработал комплексную программу мониторинга психоэмоционального благополучия и академической успеваемости учащихся классов, переходящих на обучение на эстонском языке. Она направлена на поддержку психологического состояния как учеников, так и школьных работников, профилактику возможных проблем с душевным здоровьем и системное отслеживание академических результатов.

По словам вице-мэра Таллинна Алексея Яшина, создание плана мониторинга является важным шагом в поддержке процесса перехода на обучение на эстонском языке.

«Главное беспокойство родителей в этом процессе связано с академической успеваемостью их детей и их психологическим состоянием. Мы хотим получить объективную и основанную на фактических данных картину психоэмоционального состояния и уровня знаний учеников переходных классов. Это позволит нам определить наиболее эффективные меры для ещё более системной поддержки как учебного процесса, так и психологического благополучия учащихся», – подчеркнул Яшин.

Алексей Яшин. Фото Д. Пастухова

 

Таллиннский департамент образования разработал системный план мониторинга, который позволит получить полную картину знаний учеников переходных классов в области эстонского языка, их академических предметов и психологического благополучия. Для этого будет расширено сотрудничество с партнёрами в сфере образования и здравоохранения.

Мониторинг развития эстонского языка у учеников 1-х и 4-х классов проведёт Департамент по делам образования и молодёжи совместно с Таллиннским университетом. В сотрудничестве с AlpaKids разрабатываются цифровые образовательные игры, предназначенные для мониторинга академических достижений первоклассников. Они охватывают ключевые предметные области, включая язык, математику и естественные науки.

Организация Clanbeat совместно с Peaasjad MTÜ займётся мониторингом психоэмоционального благополучия школьных сообществ. В рамках этой инициативы школы получат практические тренинги, интервенционные решения и вспомогательные материалы. Для младших школьников будет использоваться Triumfland Saga – персонализированная образовательная игра, основанная на научных исследованиях, направленная на развитие социально-эмоциональных навыков и поддержку психологического благополучия детей в переходный период.

Первые результаты анализа программы будут доступны к лету 2025 года, что позволит сделать обоснованные выводы и спланировать дальнейшие меры поддержки учащихся.

Таллиннский департамент образования продолжит сотрудничество с экспертами в области образования и здравоохранения, чтобы обеспечить плавную адаптацию учеников переходных классов к обучению на эстонском языке и предоставить им необходимые инструменты и ресурсы для успешного освоения учебной программы.

На финансирование мониторинга и мер поддержки в бюджете Таллинна предусмотрено порядка 324 000 евро.

Читайте по теме:

Переход на эстонский язык обучения в Таллинне проходит успешно — обзор

Каллас: Переход на эстоноязычное обучение идёт быстро, учителя имеются

Муниципальные школы Таллинна предлагают ученикам горячий завтрак

Алексей ЯшинДепартамент по делам образования и молодежиобразованиетопученикшколаэстонский язык