Григорян: Полвека в Эстонии. Часть 30

Часть 29

В октябре 1964 года в результате внутрипартийного заговора, организованного Леонидом Брежневым, Алексеем Косыгиным, Николаем Подгорным и Михаилом Сусловым, Никита Хрущёв был смещён с должности Первого секретаря ЦК КПСС.

Я тогда учился в девятом классе и помню, как это событие широко обсуждалось вокруг. Позднее, работая с архивными материалами той эпохи, а также изучая данные из периодической печати и научной литературы, я пришёл к выводу, что отношение к Никите Сергеевичу Хрущёву было весьма неоднозначным. Его часто описывали как эмоционального, порой непредсказуемого и не всегда уравновешенного политического деятеля.

Резкие и неожиданные решения Никиты Хрущёва, особенно в экономике и внешней политике, вызывали у многих раздражение и беспокойство. Он настойчиво продвигал идею повсеместного выращивания кукурузы, даже в регионах с неблагоприятными климатическими условиями, что привело к снижению урожайности других культур и, как следствие, к дефициту продовольствия. Введение совнархозов взамен центральных министерств промышленности и попытки децентрализации управления экономикой без должной демократизации системы государственного управления вызвали хаос и снизили производительность как в промышленности, так и в сельском хозяйстве.

Многие, как внутри СССР, так и за его пределами, одобряли разоблачение культа личности Сталина и осуждение репрессий на XX съезде КПСС в 1956 году. Однако нашлось немало тех, кто был этим недоволен. Среди них были те, кто считал Сталина героем, кто выстроил карьеру на доносах и репрессиях, а также те, кто получал привилегии и жил хорошо благодаря сталинской системе.

Никита Хрущёв, стремясь к разрядке международной напряжённости и смягчению «железного занавеса», нередко проявлял импульсивность и непредсказуемость на мировой арене, что формировало образ нестабильного лидера. Одним из ярких примеров стало его поведение на Генеральной Ассамблее ООН в 1960 году, когда в знак протеста он стучал ботинком по столу, выкрикивая обвинения в адрес филиппинского делегата Лоренцо Сумулонга (фото прилагается). В 1962 году Хрущёв чуть не поставил страну на грань ядерной войны (Карибский кризис), а ранее серьёзно ухудшил отношения с Китаем.

С другой стороны, после смерти Иосифа Сталина в 1953 году и прихода к власти Хрущёва начался процесс реабилитации невинно осужденных и репрессированных. Были пересмотрены дела тысяч людей, осуждённых по политическим обвинениям, в том числе многие жертвы Большого террора 1930-х годов. Это включало реабилитацию таких видных деятелей, как маршалы армии, учёные и партийные деятели. Этот процесс был особенно активен в период хрущёвской «оттепели». При нём начался демонтаж системы ГУЛАГа — сети трудовых лагерей, где миллионы людей отбывали сроки за реальные и мнимые преступления.

Хотя сами лагеря не были полностью ликвидированы при Хрущёве, их роль и масштабы значительно сократились. В рамках этого процесса из тюрем и лагерей были освобождены многие люди, незаконно осуждённые по обвинениям во «врагах народа» и других политических преступлениях. В результате массовой амнистии в 1953 году на свободу вышли сотни тысяч заключённых, что ознаменовало начало демонтажа сталинской репрессивной системы.

По данным историков, к 1956 году из лагерей ГУЛАГа и мест депортации в Эстонию вернулось около 20 000 человек. Это были как бывшие узники, так и их семьи, депортированные в рамках массовых сталинских репрессий в 1940-х и начале 1950-х годов.
Многие из возвращающихся эстонцев столкнулись с трудностями при интеграции на родине, так как им приходилось восстанавливать утраченные дома и права, а также сталкиваться с недоверием со стороны властей.

«Оттепель» способствовала развитию литературы, искусства и науки. Конечно, цензура не была полностью отменена, произошло лишь заметное её смягчение, но авторы, художники и учёные получили возможность обращаться к более сложным и актуальным темам, в том числе обсуждать трагические события советской истории, такие как репрессии и ГУЛАГ.

Хрущёв поощрял культурные обмены с Западом, благодаря чему советские граждане получили доступ к более широкому кругозору, знакомясь с достижениями мировой культуры и научных разработок. Эти контакты позволили ослабить культурную изоляцию СССР и заложили основу для дальнейшего развития творческой и научной мысли.

Благодаря разрядке международной напряжённости именно в тот период я впервые узнал, что два родных брата моего деда по материнской линии проживали в США — один в Калифорнии, другой в Чикаго. Младшего брата деда звали Армен, он был оперным певцом, но в эпоху маккартизма провёл 10 лет в тюрьме из-за своих левых взглядов. Он отправил родственникам несколько посылок, но с весьма простыми вещами: полотенцами, расчёсками, кожаными куртками и другой одеждой, а сам, к сожалению, приехать не смог. Их уже давно нет в живых.

У отца тоже обнаружился родственник — троюродный брат, живший в Ниагара-Фолс, городе на границе со знаменитым водопадом в штате Нью-Йорк. Долгие годы они опасались выходить на связь, чтобы не навредить нам, живущим в СССР, поскольку в те времена наличие родственников за границей вызывало подозрения и могло иметь серьёзные последствия.

Одним из значимых достижений Хрущёва стало решение жилищного вопроса через массовое строительство доступного жилья, известного как «хрущёвки». Несмотря на то, что качество этих домов часто оставляло желать лучшего, для многих семей они стали реальной возможностью обрести собственное жильё.

В начале его правления наблюдалось повышение зарплат, снижение цен на ряд товаров, а также введение пенсий для колхозников, что улучшило социальное положение многих граждан. В 1954 году началось освоение целинных и залежных земель в Казахстане, Сибири и других регионах, что привело к увеличению производства зерна и временно помогло решить проблему нехватки продовольствия. В 1960-е годы было сокращено количество рабочих дней до 5-6 в неделю, что улучшило условия труда и дало рабочим больше свободного времени.

Именно при Хрущёве СССР достиг значительных успехов в освоении космоса. В 1957 году был запущен первый искусственный спутник Земли «Спутник-1», а в 1961 году Юрий Гагарин совершил исторический полёт, став первым человеком в космосе. Эти достижения значительно укрепили международный престиж СССР.

Несмотря на критику и ошибки, Хрущёв внёс важные изменения в политическую, социальную и культурную жизнь страны. Его реформы, направленные на десталинизацию и улучшение условий жизни, а также успехи в космосе и развитие жилищного строительства, стали важными этапами в истории СССР.

Однако снятие Хрущёва не вызвало широкой общественной реакции или протеста. Это можно объяснить несколькими причинами:

— Пассивность общества: смена власти произошла относительно гладко, и многие граждане воспринимали её как естественное развитие событий.

— Отчуждение от политики: большинство людей было отдалено от политических процессов и не проявляло особого интереса к внутренним партийным интригам.

— Отсутствие свободных источников информации: не было доступных источников информации о происходящем в верхах и борьбе за власть, что ограничивало возможность общественного обсуждения.

— Страх перед властью: в обществе сохранялись страхи и опасения, и люди боялись открыто критиковать власть, что также способствовало отсутствию массовых протестов.

После 1964 года шестидесятники, сторонники реформ и перемен, разделились на несколько групп: одни пошли на компромисс с брежневскими консерваторами, другие оказались в тюрьме, а третьи были вынуждены эмигрировать. К сожалению, в условиях путинского режима история, похоже, повторяется, что свидетельствует о том, что общество не извлекло уроков из прошлого.

В условиях, когда прямое выражение мыслей было опасным и нежелательным, опытные преподаватели университетов, такие как Йоханнес Калитс, Рэм Блюм, Иван Волков, Михаил Бронштейн, Юрий Ант и другие, находили способы передавать свои идеи завуалированно, используя намёки и метафоры. Это позволяло им делиться важной информацией, которую нельзя было озвучить открыто. Они хорошо понимали суть происходящего, неоднократно критиковали существующий общественный строй и предостерегали студенческую молодёжь о том, что кровавое прошлое может вернуться.

Дело не ограничивается лишь «культом личности» И. Сталина; проблема заключается в системе правления в целом. Культ личности Сталина был лишь видимой частью глубокой и структурной проблемы в политической системе СССР, которая охватывала жёсткий контроль над всеми аспектами жизни граждан, подавление любых проявлений инакомыслия, а также использование репрессий и террора для поддержания власти.

Коммунистическая партия полностью доминировала во всех сферах жизни, а партийные решения считались абсолютными и не подлежали обсуждению или сомнению. Официальная идеология марксизма-ленинизма служила инструментом для легитимизации власти и оправдания репрессий. Любая оппозиция воспринималась как враждебная и антисоветская.

Культ личности Сталина поддерживался системой репрессий, которая затрагивала все уровни общества. Страх перед возможными наказаниями создавал атмосферу тотального подчинения, в которой любое инакомыслие подавлялось, а индивидуальные права и свободы практически отсутствовали.

Сталин олицетворял эту систему, которая опиралась на более широкие структурные механизмы, продолжавшие действовать даже после его смерти. Несмотря на попытки Хрущёва ослабить культ личности и начать десталинизацию, фундаментальные элементы системы сохранялись ещё многие годы, вплоть до перестройки.

Хрущёв, хотя и предпринял шаги к реформам, столкнулся с ограничениями и противодействием со стороны устоявшихся структур и привычного политического ландшафта. Эти структурные механизмы, заложенные в системе управления и идеологии, продолжали оказывать влияние на общественную и политическую жизнь СССР.

Моё мировоззрение во многом формировалось под влиянием учителей и наставников из числа шестидесятников (И. Пороха, В. Пугачева, Н. Троицкого, Р. Блюма и многих других), которые оказали значительное влияние на становление моей личности. Шестидесятники боролись за осуждение сталинских преступлений, расширение гражданских свобод и открытое обсуждение социально-политических вопросов.

В их трудах и действиях ощущался дух гуманизма и стремление к правде, резко контрастировавшие с предыдущими десятилетиями, характеризующимися жёсткой цензурой и репрессиями. Они открыто говорили о проблемах прошлого, призывая к осмыслению сталинских репрессий и ошибок государства. Для них было важно восстановление исторической справедливости и переосмысление советской истории, что оказало глубокое влияние на моё понимание и восприятие окружающего мира.

Шестидесятые годы стали временем моего студенчества. Термин «шестидесятники» был введён литературным критиком Станиславом Рассадиным, который опубликовал одноимённую статью в журнале «Юность» в декабре 1960 года. В широком смысле под «шестидесятниками» понимается прослойка советской интеллигенции, сформировавшаяся в эпоху хрущёвской «оттепели», после XX съезда КПСС.

Эти люди, «дети XX съезда», были идеалистами-коммунистами, которые ещё верили в социализм, провозглашающий свободу, равенство и справедливость. Они активно противопоставляли Ленина Сталину и поддержали идеи «возвращения к ленинским нормам», стремясь восстановить принципы, отвергнутые сталинским режимом.

К шестидесятникам можно отнести таких поэтов и писателей, как Роберт Рождественский, Андрей Вознесенский, Евгений Евтушенко, Белла Ахмадулина, Булат Окуджава, Михаил Шатров, Анатолий Рыбаков, Егор Яковлев, Александр Солженицын, а также учёных Андрея Сахарова, Григория Померанца, Юрия Афанасьева, Рэма Блюма, Игоря Пороха, Николая Троицкого, Владимира Пугачева, Наума Эйдельмана, Роя и Жореса Медведевых и многих других.

Они были наши учителя и наставники — кто-то непосредственно, а кто-то опосредованно. Их влияние сыграло значительную роль в формировании моего мировоззрения. Они не только передали свои знания, но и стали примерами для подражания, помогая развивать критическое мышление, ценностные ориентиры и мировоззренческие установки.

Студенческие годы часто становятся периодом активного самоопределения и поиска собственных взглядов, особенно когда вокруг есть сильные и вдохновляющие примеры. В этот период жизни многие начинают задавать серьёзные вопросы о себе и окружающем мире, формировать свои убеждения и ценности.

Хотя в конечном итоге каждый человек проходит путь самостоятельного обучения, преподаватели, друзья и общественная среда могут существенно повлиять на этот процесс. Они могут как способствовать формированию личности, так и отвлекать от истинного пути, направляя в ложные направления. Тем не менее, выбор всегда остаётся за самим человеком, поскольку именно он формирует свою жизнь и принимает решения, определяющие его будущее.

Вопросы свободы, прав человека и межнациональных отношений, активно обсуждаемые в те годы, а также накопленный жизненный опыт оказали значительное влияние на формирование моего миропонимания. Особый интерес к социально-психологическим проблемам жизни пробудился у меня на пятом курсе, когда я некоторое время жил в общежитии вместе с аспирантами Александром Лапшиным, Ашотом Петросяном и Виктором Руфаном.

Они были значительно старше и мудрее меня, и их жизненный опыт и взгляды оказали глубокое влияние на моё восприятие и понимание этих вопросов. Общение с ними способствовало расширению моего кругозора и помогло мне лучше разобраться в сложных социальных и психологических проблемах, с которыми сталкивается общество.

Александр Лапшин, помимо работы над диссертацией, увлекался чеканкой. Благодаря его наставничеству я тоже освоил работу с медью и латунью. В целом, у меня получалось неплохо, но первая работа была особенно сложной — руки были в мозолях. Толщина медного листа составляла всего 0,3 мм, и такой металл был труден в обработке. Для того чтобы выдавить на нём фигурку, требовались значительные усилия, что нередко приводило к появлению мозолей.

Лапшин наблюдал за моими мучениями со стороны и смеялся. Лишь когда я почти завершил работу, он сообщил, что перед началом обработки медную пластину нужно было обжечь, чтобы она стала мягче и легче поддавалась обработке. Я был очень зол на него, ведь он мог бы подсказать это раньше, видя мои страдания. На что он ответил с улыбкой: «Это, чтобы служба мёдом не казалась».

Этот урок я запомнил на всю жизнь. Прежде чем взяться за любое дело, важно сначала тщательно изучить весь процесс, подобрать нужные инструменты, освоить технику и определить возможные риски и проблемы. Не менее важно обращаться за советом к профессионалам или людям с опытом в данной области.

Например, в случае с чеканкой нужно было сначала металл обжечь, затем обработать бензолом и кислотой, использовать пасту ГОИ для шлифовки и доводки поверхности бронзы или меди до блеска. Этот опыт научил меня, что тщательная подготовка и знание всех этапов работы являются ключевыми для достижения успешного результата и избежания ненужных трудностей.

По совету аспиранта Ашота Петросяна, который после защиты диссертации впоследствии стал деканом исторического факультета Луганского педагогического института, я написал конкурсную работу «Две тенденции в национальном вопросе». Эта работа заняла одно из призовых мест, но на Всесоюзный конкурс поехал не я, а другой студент. Мне объяснили, что студентов пятого курса обычно не отправляют на такие мероприятия.

В процессе работы над темой я заметил важную тенденцию: вопросы национальной политики в СССР в основном изучались представителями нерусской национальности. Этот факт сам по себе свидетельствовал о том, что ситуация в этой области была далеко не идеальной, и существовал имперский синдром, который Кремль пытался скрыть.

Виктор Руфан, высокий и статный человек, отличавшийся большой застенчивостью, давал мне ценные советы по методологии исследования. Позже, по непроверенным данным, он стал ректором Политехнического института в Луганске.

Однажды он влюбился в студентку из первой группы приезжих студенток из Тарту, которую я условно назову Тиной. Она была высокой, стройной блондинкой, напоминавшей тех скандинавских женщин, что мы привыкли видеть в кино. Её светлые, блестящие волосы ниспадали волнами на плечи, а её глаза, синие как северное небо, излучали холодную спокойную уверенность. Её статная фигура и изящная походка казались олицетворением природной гармонии и силы северных земель. Пройти мимо неё равнодушно мог разве что тот, кто полностью равнодушен к женскому полу.

Руфан влюбился в неё по-настоящему, и мир вокруг него стал ярче, воздух чище, а каждый момент, проведённый без неё, казался бесконечно долгим.

Все его мысли, мечты и желания вращались вокруг неё, как планеты вокруг солнца. Он ощущал, что способен свернуть горы и преодолеть любые преграды, лишь бы быть рядом с ней, видеть её улыбку и чувствовать её присутствие. Даже самые обыденные вещи приобрели новый смысл и красоту, поскольку он воспринимал мир её глазами и чувствовал его её сердцем.

Однажды Виктор пришёл ко мне очень взволнованный и сообщил, что Тина пропала — он искал её целый день и не мог найти. Позже мне удалось выяснить, что она уехала с группой грузин на остров на Волге, где они собирались отдохнуть с ночёвкой. Добропорядочный Руфан был глубоко расстроен.

Когда через два или три дня Тина вернулась, как ни в чём не бывало, он спросил её: «Как ты могла уехать на ночёвку с чужими мужчинами?» На что она, совершенно не смущаясь, ответила: «Ну и что, что я спала с другим мужчиной? Я ведь тебя люблю». Эта фраза быстро обросла легендами и стала крылатой.

Студенческие браки — это важная часть жизни многих молодых людей, которая имеет как свои преимущества, так и трудности. Успех таких браков часто зависит от способности партнёров адаптироваться к новым условиям и поддерживать друг друга в учёбе и жизни. Совместное преодоление трудностей может укрепить отношения и создать прочный фундамент для крепкой семьи. Однако, с другой стороны, они могут также привести к расколу и разладу, если партнёры не смогут справиться с возникшими проблемами.

Так и произошло с Руфаном и Тиной. Их отношения не выдержали испытания, поскольку они оказались слишком разными по менталитету и значительно отличались в представлениях о семейных обязанностях, а также о ролях мужчины и женщины в обществе и семье. Эти различия стали непреодолимым препятствием для их отношений, и они расстались.

Виктор нашёл более подходящую пару в лице Татьяны Василенко, образованной, начитанной и порядочной девушки. Мы были в дружеских отношениях и нередко беседовали на различные жизненные темы. Иметь такую жену рядом — это настоящий подарок судьбы. Татьяна не только была привлекательна и умна, но и обладала невероятным интеллектом, сердцем и душой. Мы с Татьяной периодически переписываемся на сайте в «Одноклассниках».

продолжение следует…