Платонова: Между двух систем — что делать детям, провалившим экзамены в 9 классе?

Читаю комментарии родителей девятиклассников, которые задаются одним вопросом: а что дальше?

Потому что часть детей не сдала экзамены в 9 классе. И, как оказалось, пересдать их больше нельзя. И вот родители спрашивают: а что теперь будет с этими детьми?

Страшно как-то.

Я смотрю на всё происходящее и понимаю, что мне, наверное, повезло. Старший ребёнок закончил 9 класс ещё на русском языке, с понятной системой и нормальными экзаменами. А младший с первого класса учится на эстонском, и к 9 классу, хочет он того или нет, язык уже станет для него естественным. Он будет сдавать экзамены на понятном ему языке — так же, как старший ребёнок сдавал на своём.

Но что делать тем детям, которые оказались между этими двумя системами?

Тем, кто учился в одной реальности, а экзамены получил уже в другой?

В гимназию их не возьмут. В училище, если только останутся места. А если и будут места, то это будут профессии, которые ребёнку вообще не интересны. И уйдёт он оттуда после первой практики, потому что это был не выбор, а безвыходность.

И не надо сейчас рассказывать, что «надо было лучше учиться» или «у кого есть мотивация, тот справится». Жизнь намного сложнее. Бывает разное. А после всей этой образовательной реформы уже вообще непонятно, кто как учился, у кого какая мотивация и какие были условия.

Честно, иногда складывается ощущение, что над детьми и обществом проводят какой-то эксперимент. Проверяют, как человек сможет выживать без нормального образования, без поддержки, без понятных правил и без уверенности в будущем.

И больше всего в этой ситуации жалко именно детей. Потому что последствия всех этих решений они будут разгребать ещё очень долго. Возможно, всю жизнь.