Объединения учителей: Экзамены по выбору в основной школе необходимо сохранить
На выходных сеть учительских объединений обратилась в комиссию по культуре Рийгикогу и правительству республики с просьбой поддержать сохранение экзаменов по выбору в основной школе.
Также было сделано предложение, чтобы оканчивающий основную школу ученик мог при желании сдать вместо творческой работы другой экзамен по выбору на своё усмотрение или заменить творческую работу экзаменом, сдаваемым в школе по интересам. В сети подчеркнули, что среди преподавательского состава нет широкой поддержки перехода на электронные экзамены, поскольку планируемые э-экзамены просты и требуют от школ больше временных и материальных ресурсов, чем раньше.
Координатор сети объединений учителей Мадис Сомелар сообщил, что в 2023 году эстонское правительство установило новые государственные учебные программы: «Прошлый опыт подтверждает, что внешнее оценивание результатов обучения играет важную роль в обеспечении соблюдения изменённых учебных программ и концепций обучения. Внешнее оценивание способствует повышению качества учебного процесса, поскольку полученная обратная связь — основа для дополнительного обучения преподавателей и подготовки методических материалов. Всё это необходимо в ситуации, когда в школах работает всё больше людей без квалификации, а образование в Эстонии переживает переход на обучение на эстонском языке».
Ещё летом 2023 года в Министерстве образования и науки заявляли о намерении создать систему, при которой гимназии могли бы при желании использовать результаты выпускных экзаменов основной школы при комплектации школьной ступени, отметил Сомелар. По его словам, поскольку в различных гимназиях различные области обучения, министерству следует поощрять сдачу разных высококачественных и академически сопоставимых выпускных экзаменов, а не заниматься отменой экзаменов по выбору
Сомелар добавил, что если министерство действительно хочет поддержать учителей в их работе, то возложенная сегодня на учителей обязанность подготавливать и проводить дополнительные работы или возможности досдать предмет для учеников, пропускавших школу без причины или пренебрегавших из-за собственной лени подготовкой к контрольной работе. По мнению координатора сети объединений учителей, наличие такой возможности должен определять сам педагог.
«Существующее правовое пространство не стимулирует целенаправленное обучение и приводит к пустой трате ресурсов», — добавил Сомелар.
Читайте по теме:
Проблемы в сфере образования обострены — учителя вновь бьют тревогу
Образовательный эксперимент: экзамены в основной школе сделают цифровыми
Объединения учителей передали правительству проект модели карьеры и зарплаты
Комментарии закрыты.